Oui, vous pouvez aimer les cours de mathématiques - entretien de π jours

HVG Kiadó Zrt. - hvg.hu - 14/03
À l'école, l'enseignant est curieux de savoir ce que l'enfant ne sait pas, au lieu de regarder ce qu'il peut faire - dit le professeur de mathématiques Péter Juhász, qui dit que l'apprentissage des mathématiques peut être agréable s'il implique des problèmes plus proches des enfants, même ludique, s'il y avait suffisamment de temps pour se plonger dans chaque tâche, et s'il était possible de faire des erreurs. Le jour π international, bien sûr, nous parlons aussi de ce nombre merveilleux et irrationnel.
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À l'école, l'enseignant est curieux de savoir ce que l'enfant ne sait pas, au lieu de regarder ce qu'il peut faire - dit le professeur de mathématiques Péter Juhász, qui dit que l'apprentissage des mathématiques peut être agréable s'il implique des problèmes plus proches des enfants, même ludique, s'il y avait suffisamment de temps pour se plonger dans chaque tâche, et s'il était possible de faire des erreurs. Le jour π international, bien sûr, nous parlons aussi de ce nombre merveilleux et irrationnel.

hvg.hu : Il y a quelques semaines, nous avons discuté avec un collègue de la raison pour laquelle les mathématiques sont une « matière incontournable » permanente. Vous vous occupez de la façon de faire en sorte que les gens vous aiment et de les rendre plus agréables. Existe-t-il une recette magique pour cela ?

Péter Juhász : Tout d'abord : nous devrions mieux montrer ce que sont les mathématiques. Aujourd'hui, ce que nous apprenons à l'école ne fait qu'effleurer la surface des mathématiques adorables. Nous apprenons différents algorithmes, que nous appliquons ensuite. On comprend ou on ne comprend pas. Nous apprenons à résoudre l'équation quadratique, mais nous ne comprenons pas exactement pourquoi cela fonctionne, ni que nous en avons besoin. De plus, la grande majorité des personnes ayant un diplôme d'études secondaires ne rencontrent jamais dans leur vie un problème dans lequel elles doivent résoudre une équation quadratique. Aujourd'hui, l'objectif à l'école est surtout d'apprendre à résoudre, plutôt que d'être un outil de réflexion significative. Bien sûr, cela doit être compris, il ne suffit pas de l'inculquer. L'école d'aujourd'hui donne très peu d'espace pour montrer la joie des mathématiques. L'enseignant dit à l'élève quoi faire, il le fait, mais il ne se sent pas du tout propriétaire du problème. Il n'a pas le temps de comprendre comment résoudre la tâche lui-même, même s'il serait beaucoup plus enthousiaste dans ce cas. Nous constatons souvent que ce que l'enfant découvre par lui-même est bien plus le sien que ce qu'on lui a dit.

Comment enseigner les mathématiques ?

10-14 juillet. Budapest accueille la plus grande conférence sur l'enseignement des mathématiques en Europe. La 13ème Conférence du CERME est organisée par ELTE et l'Institut de Recherche Mathématique Alfréd Rényi, et environ un millier d'enseignants de mathématiques y participeront. Dans notre série, à l'occasion de cet événement, nous demandons à des professionnels hongrois pourquoi il est important de savoir et pourquoi les maths sont une matière stupide. Dans la première partie, nous avons discuté avec Csaba Csapodi.

hvg.hu On dit souvent...
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