Une partie des diplômés des nouvelles générations expriment par leurs votes très à gauche aux élections[1] et par leurs engagements militants un désir de rupture avec le monde d'avant. Cette projection radicale touche aussi le système scolaire, comme le suggère l'enquête que j'ai coordonnée dans le cadre d'un partenariat Arte-France Culture, Et Maintenant? (60.000 répondants).
Les répondants de cette enquête se caractérisent par un haut niveau de diplôme. Chez les 25-39 ans ayant participé, 89% ont un diplôme supérieur et 61% un diplôme de niveau master ou doctorat. Ces internautes fréquentent les médias publics orientés vers le savoir et les activités artistiques; il s'agit donc globalement de ce que l'on appelle «la gauche culturelle».
Ces électeurs en mal d'incarnation partisane, de l'enseignant au cadre supérieur, forment une minorité conséquente et influente par les places qu'ils occupent ou occuperont dans la société. Décalés par leur système de valeurs et leur mode de vie, ils ont construit leur propre version du monde et leur propre imaginaire politique. Le regard qu'ils portent sur l'école est d'autant plus intéressant qu'ils ont été de bons élèves. Or, ils critiquent sévèrement l'institution.
Les reproches qui sont adressés à l'école par cette population sont implacables. Plus de quatre répondants sur cinq estiment qu'elle ne prépare pas du tout aux défis du XXIe siècle et qu'elle ne forme pas efficacement pour affronter le marché du travail.
70% des r...
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