« Le mal qui touche l’enseignement des maths en France est profond »

Humanite - 14/11
Mathématiques Les Assises des mathématiques se tiennent du 14 au 16 novembre. Médaillé Fields 2010 et ancien député, Cédric Villani revient sur les enjeux de cette discipline en souffrance, et porte un regard lucide sur son expérience d’élu.

Cédric Villani Professeur à l’université Claude-Bernard Lyon-I et à l’Institut des hautes études scientifiques, membre de l’Académie des sciences, président de l’Office parlementaire scientifique

Point d’orgue d’une année de travail et de réflexion, les Assises des mathématiques, organisées par l’Institut national des sciences mathématiques et de leurs interactions (Insmi) du CNRS, s’annoncent cruciales pour l’avenir de la discipline en France. Car, si la recherche excelle toujours – comme en attestent les médailles Fields de Cédric Villani et, cette année, de Hugo Duminil-Copin –, d’immenses défis sont à relever et très vite.

Ces Assises des mathématiques ont pour questionnement : « Comment les mathématiques françaises peuvent-elles participer à la résolution des grands défis de demain ? » Que vous inspire cette interrogation ?

Belle formulation combinant deux questions majeures : comment la France peut-elle contribuer à affronter les grands défis de demain ? Et comment les sciences mathématiques peuvent-elles prendre toute leur part dans la résolution de ces défis ? On sait le rôle énorme que jouent les équations de mécanique des fluides, les proba...
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