Odessa est une série documentaire audio en quatre parties sur la réouverture d'une école secondaire de l'ouest du Texas pendant la pandémie - et les enseignants, les étudiants et les infirmières affectés par le processus.
Au cours des six derniers mois, le New York Times a documenté de loin le retour en classe des élèves du lycée d'Odessa via des hangouts Google, des journaux audio, des appels téléphoniques et des visites FaceTime. Et alors que le pays continue de débattre de la meilleure façon de rouvrir les écoles, Odessa est l'histoire de ce qui s'est passé dans un district scolaire qui était parmi ceux qui ont été les premiers.
transcription
Il fera 50 degrés à l’extérieur.
Je ne peux pas oublier mes Airpods.
Il faisait froid ce matin.
Je suis désolé. Attrapons-les tous.
Ici.
Whoa, écoute ça.
Par un vendredi frais en octobre dernier -
Quelqu'un a-t-il besoin d'un déodorant? J'ai un déodorant en spray.
Homme. Oh, vous respirez fort.
C'est du concombre. Tu peux ... Parce que j'en ai eu marre de sentir la noix de coco.
- une scène particulièrement normale se déroulait dans l'ancienne salle des orchestres d'un lycée de l'ouest du Texas.
Joanna, comment tu enlèves ça? Qu'à cela ne tienne, je l'ai compris.
L'école venait de sortir pour la journée, et les membres de l'Odessa High Marching Band ...
Pouvez-vous me zipper?
- se préparaient pour leur premier match de la saison.
Dois-je l'aspirer?
Probablement. On y va. Bon travail.
Et ils étaient étourdis -
Ow tu m'as zippé les cheveux. Ow. Ouais, tu m'as zippé.
- alors qu'ils enfilaient leurs nouveaux uniformes rouge vif.
Qui! Montons-nous dans les bus? Très bien, les gars, nous devons y aller.
- puis a franchi la porte pour monter à bord du bus qui attendait à l'extérieur.
Il reste une place. Il reste encore une place là-dedans.
Et alors que le bus faisait son trajet de 11 km à travers la ville jusqu'au stade -
Oh, nous devons faire notre chanson, la - notre tradition.
-ils ont chanté.
(CHANTANT) Et brillez un petit projecteur avec le haut rouge vers le bas. Les chiens aboyaient et s'agitaient tous.
- est devenu sentimental sur le passage du temps.
C'est comme hier que je suis arrivé en tant que première année effrayante. Je ne savais pas comment jouer.
Assis dessus mais descendant Main Street jusqu'à Ratliff avec -
Et brièvement -
Vous savez, c'est fou. Il y a environ un an, nous n'aurions probablement jamais pensé qu'il y aurait eu une pandémie.
- a discuté des événements actuels.
J'ai toujours pensé que peut-être comme quand j'étais mi-âge, vous savez, il se passerait quelque chose. Mais je ne considère pas vraiment cela comme un gros problème, vous savez. C'est juste un peu comme -
Vous ne pouvez pas simplement abandonner toute votre vie à cause de cela. Je veux dire, tu dois rester conscient, tu sais. Tu ne peux pas rester assis là et partir oh, je ne vais pas -
À l'écoute de ces étudiants, cette discussion était en quelque sorte la seule indication de l'étrangeté de cette année. Dans tous les autres cas, le trajet était remarquable par son caractère banal.
Vous ai-je montré l'anneau dans le nez? Ma mère ne me laisse pas comprendre.
Je veux un anneau dans le nez.
J'ai essayé le filtre et je l'ai vu. Cela a fait paraître mon nez gros. J'étais comme, non. Et puis j'ai essayé de -
Parce que, alors que d'autres élèves du secondaire à travers le pays déconnectaient leurs ordinateurs pour la soirée, finissant une autre journée d'apprentissage à distance depuis leur lit ou leur table de cuisine, ces élèves participaient inconsciemment à quelque chose d'une expérience.
Tout le monde, s'il vous plaît, gardez votre masque.
Oui m'dame.
Tout le chemin du retour avant le début de l'année scolaire, le Texas était l'un des quatre États à exiger que les écoles publiques offrent un apprentissage en personne.
[BOURDONNEMENT]:
- créer des moments comme ceux-ci - des rappels de ce que tant d'autres étudiants ont dû sacrifier cette année.
Mesdames et messieurs, le district scolaire indépendant du comté d'Ector et l'école secondaire d'Odessa sont fiers de présenter la fanfare broncho primée de l'école secondaire Odessa.
Mais ce ne serait que quelques semaines plus tard, au lendemain d'un moment de normalité comme celui-ci, après un trajet en bus comme celui-ci, qu'il deviendrait clair que l'histoire du lycée d'Odessa cette année, histoire de toutes les réouvertures d'écoles, est une histoire de compromis -
Et j'ai dit, arrêtez les deux bus, mettez tous les étudiants en quarantaine. Si cela dépendait du département de la santé et que cela atteignait ce niveau, ils voudraient fermer l'ensemble du groupe.
- et que cette expérience allait devenir un peu plus compliquée.
Autant que je sache, nous étions préparés. Nous ne savions tout simplement pas que nous ne l’étions pas.
Du New York Times, je suis Annie Brown. C'est Odessa.
Nous ne jetons pas les corps de nos enfants, les corps de nos professeurs devant Covid pour l’arrêter. L'école virtuelle, 38 ans d'enseignement, ne fonctionne pas. C'est dangereux. Nous ne devrions pas être dans ces bâtiments scolaires. Le risque de propagation dans les écoles est faible et le tort que nous faisons à nos enfants est élevé.
Alors que de plus en plus d'écoles à travers le pays tentent de rouvrir leurs portes, l'école secondaire d'Odessa est ouverte depuis août. Et au cours des six derniers mois, nous avons fait des rapports à distance, via Google Hangouts et des journaux audio, des appels téléphoniques et des visites Facetime, documentant ce qui s'est passé au fur et à mesure du déroulement de l'expérience.
Aujourd'hui, dans la première partie, l'année scolaire commence à Odessa.
Vous souvenez-vous de la première fois que vous avez visité Odessa? La première fois que vous l'avez vu?
Ouais. Je venais donc pour un entretien d'embauche pour aller rencontrer le conseil d'administration. Et je me souviens avoir volé à l'aéroport. Et j'ai loué une voiture puis je suis allé à la ville d'Odessa. Et plus je conduisais, moins je m'intéressais. Parce que je regardais à ma gauche et à ma droite, et cela ne ressemblait tout simplement pas à Houston, ni à Atlanta, ni à Charlotte, ni à aucun endroit où je suis allé.
Il s'agit du directeur du district scolaire d'Odessa, au Texas. Son nom est Scott Muri. Et avant cet emploi, il avait travaillé dans des districts scolaires de plusieurs grandes villes à gros budgets et de grandes régions métropolitaines. Odessa, au Texas, n'était pas ça.
Un de mes collègues a donc fait une déclaration, oh, vous déménagez au pays sans arbres. Et je me suis dit, qu'est-ce que tu veux dire, il n'y a pas d'arbres? Et oh, oui, il n'y a pas d'arbres là-bas. Eh bien, bien sûr, il n'y a pas beaucoup d'arbres dans cette région. C'est plat.
Avez-vous vu, comme, des plates-formes pétrolières et des choses comme ça?
Partout. Des plates-formes pétrolières partout. Vous savez, cette ville est noyée dans un champ pétrolifère.
Odessa se trouve sur le champ de pétrole le plus productif, non seulement au Texas ou aux États-Unis, mais dans le monde. La production était en plein essor depuis plusieurs années lors de la visite de Scott. Et pourtant, plus de la moitié des enfants du district scolaire se sont qualifiés pour un déjeuner gratuit ou à prix réduit.
Mais ensuite, lorsque j'ai déballé la situation et examiné les besoins, vous savez, c'est l'un des districts les moins performants du Texas. Il avait le potentiel d'être repris par l'État du Texas et -
Parce que ça allait si mal.
Ouais, c'est correct. Académiquement, oui, oui, oui.
Faire face aux défis n'était pas quelque chose de nouveau pour Scott. Il avait récemment dirigé un district scolaire à Houston à la suite de l'ouragan Harvey. Et il avait fait ses preuves en aidant à combler les écarts de rendement. Et donc avant l'année scolaire 2019, le quartier d'Odessa voulait qu'il vienne faire demi-tour.
Le solutionneur de problèmes en moi, vous savez, c’est un défi intéressant. Si je pouvais faire quelque chose pour empêcher cela, cela m’intéresse.
Donc, malgré l'absence d'arbres et les plates-formes p...
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