Comment cet enseignant est devenu lanceur d’alerte pour les droits des enfants handicapés

Lucie Hennequin - Huffpost FR - 22/09
Un enseignant relance, par le biais d’un courrier de l’ONU adressé à l’État français, le débat sur la scolarisation dans les établissements médico-éducatifs.
GAJIC2021 / Getty Images La Défenseure des Droits appelle, dans un rapport, à mieux adapter l’école aux besoins des élèves en situation de handicap.
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La Défenseure des Droits appelle, dans un rapport, à mieux adapter l’école aux besoins des élèves en situation de handicap.

HANDICAP - « Continuer à me taire, c’était être complice de l’entrave aux droits de ces enfants en situation de handicap. » Ces mots sont ceux d’Olivier Paolini, enseignant spécialisé dans un institut médico-éducatif (IME) à Narbonne. Le 31 août, un courrier de l’ONU adressé à l’État français alerte sur « des actes d’intimidation présumés » contre ce prof, qui a désormais le statut de lanceur d’alerte. Retour en arrière pour comprendre cette affaire.

Elle prend corps à l’IME « Les Hirondelles » à Narbonne (Aude). L’établissement, qui existe depuis 1959, accueille aujourd’hui 90 enfants en situation de handicap. Olivier Paolini y est chargé depuis 2009 de coordonner la scolarisation en « unité d’enseignement externalisée » (UEE), un dispositif qui permet la scolarisation de certains enfants à temps partiel dans une école ou un collège dit « ordinaire ».

L’histoire se corse à l’aube de la rentrée scolaire 2020, lorsque l’enseignant organise l’emploi du temps de la quinzaine d’enfants concernés dans son IME. Selon un cahier des charges développé dans une circulaire datant de 2016, il est recommandé que les effectifs des UEE soient d’au moins six élèves -et maximum 8-, sur une durée minimale de douze heures de scolarisation hebdomadaire.

Un ado de 16 ans cristallise le conflit

« C’est ce que j’ai essayé de mettre en place, raconte Olivier Paolini au HuffPost. Mais à partir de ce moment-là, ça a gé...
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