Apprendre l’empathie à l’école, une garantie de réussite

Alice Pairo-Vasseur - LePoint - 13/09
Une étude révèle que l’enseignement des compétences non cognitives, à l’école, impacte considérablement la vie des élèves une fois devenus adultes.

« Il existe un angle mort dans l'éducation, et l'on a tout intérêt à y travailler ! » Initiée par le professeur d'économie à HEC Paris Yann Algan, une nouvelle étude (publiée en août dernier dans la prestigieuse revue internationale American Economic Review), menée conjointement avec l'université de Montréal, révèle que former les enfants à des compétences sociocomportementales favorise considérablement leur insertion économique et sociale à l'âge adulte.

Première à établir un lien entre compétences non cognitives et retombées socio-économiques, l'étude est lancée au début des années 1980 afin d'observer les problèmes de comportement de ...
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