Après deux ans d'absence scolaire, les élèves sont à nouveau heureux et dynamiques

IRNA - 21/08
Téhéran - IRNA - Après deux ans d'absence de l'école, les élèves étaient heureux et dynamiques à nouveau en voyant leurs camarades de classe et l'ambiance. Les administrateurs devraient également accorder plus d'attention à l'ambiance de l'école et à sa fraîcheur et disposer de divers programmes pour compenser ces deux années d'absence de l'école et choisir le concours d'entrée de moins point de vue dans l'enseignement.

Les dégâts des fermetures d'écoles peuvent être analysés dans trois domaines des apprentissages cognitifs, émotionnels et sensori-moteurs.

Domaine cognitif : Vous savez que selon la pyramide de Bloom, le domaine cognitif comprend six niveaux : connaissance, compréhension, application, analyse, synthèse et évaluation. Dans l'éducation et même l'enseignement supérieur en Iran, l'accent est davantage mis sur les niveaux de connaissance et de compréhension car il est principalement axé sur la mémoire, le quantitatif et le volume, alors que le niveau standard de connaissances est de 12 % et la compréhension de 8 %. Le niveau d'application standard est de 24, l'analyse de 32, la composition de 16 et l'évaluation de 8 %.

La différence entre la situation actuelle et la situation souhaitée dans notre éducation est presque grande. La raison en est la plupart des manuels scolaires et la tendance de l'éducation à être axée sur la mémoire. Maintenant, même au niveau des connaissances et de la compréhension, nous n'avons pas de programme complet ; Par exemple, dans la conception et l'ens...
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