Les enfants nés très prématurément sont moins susceptibles de gagner cinq gcses que d ' autres jeunes, dont six sur 10 n ' acquièrent pas les qualifications par rapport au taux général de défaillance de 45 %.
L'université d'Oxford a étudié des milliers d'enfants inscrits à l'étude de cohorte du millénaire uk au tournant du siècle.
Les chercheurs ont constaté des disparités dans la réalisation éducative de ceux qui ne sont pas nés à plein terme.
Tous les bébés prématurés ont été jugés plus pauvres au cours de l ' école ...
[Courte citation de 8% de l'article original]