Ennuyer les femmes dans les manuels

Rosa María Rodríguez Magda - El País - 07/08
La chose précise dans la reconnaissance des apports culturels féminins n'est pas d'annuler, mais de construire un nouveau regard impartial, de modifier le schéma androcentrique des savoirs et de compenser l'oubli de ceux reportés

Après de nombreuses revendications, il semble que la présence des femmes va apparaître dans les programmes scolaires et universitaires. Et, bien qu'étonnant, un tel fait ne cesse d'éveiller les soupçons.

Il y a bien longtemps, dans le sillage de l'École des Annales, était publiée l'Histoire des femmes, dirigée par Georges Duby et Michelle Perrot, dans le but de les inclure dans chacune des étapes d'une discipline qui les avait ignorées. Allant plus loin, Bonnie S. Anderson et Judith P. Zinsser, dans leur Histoire des femmes. Une histoire qui leur est propre, ils ont renversé la périodisation habituelle pour non seulement inclure les femmes, mais pour adapter ladite périodisation à leur situation à travers les siècles. En histoire cela semble possible si l'on arrête de privilégier la narration politique et de guerre et de se conce...
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