Fini les blessures de l'éducation virtuelle / Retour dans les salles de classe à l'ombre d'une vaccination maximale

IRNA - 21/06
Téhéran - IRNA - Les effets dévastateurs de la fermeture de l'école sont apparus peu de temps après l'évacuation des maisons des élèves et des enseignants, mais les conditions n'étaient pas réunies pour que les écoles puissent y assister ; Il s'attendait à ce que les familles envoient leurs enfants à l'école.

Selon le correspondant du groupe communautaire IRNA, les écoles et les centres éducatifs ont été fermés après l'annonce de l'épidémie du virus Corona dans le pays en mars 1998 afin de protéger la santé des enfants et des familles, et l'éducation s'est inévitablement poursuivie dans le cyberespace. . Bien que la possibilité de poursuivre l'éducation ait pratiquement empêché l'apprentissage d'être complètement interrompu, l'expérience et la recherche ont montré que les effets dévastateurs des fermetures d'écoles et des enfants non scolarisés étaient bien plus importants.

On peut dire que peu de temps après la fermeture des écoles, tous les responsables et experts en éducation ont convenu que l'éducation virtuelle ne pouvait pas remplacer l'éducation en face à face pour les élèves, et que la fermeture à long terme des écoles en raison de l'épidémie de coronavirus a causé de graves dommages à la santé physique et mentale. Et a également introduit l'éducation des étudiants.

La fermeture des écoles pendant deux ans a permis même aux élèves de première année de recevoir une éducation de base limitée à partir d'un petit cadre vidéo mobile sans interaction en face à face avec leur enseignant et leurs amis, ce qui nécessite de nombreu...
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