Eden Gray est entrée à l'université cette année avec un impressionnant ATAR, obtenu en partie avec des matières artistiques au secondaire, mais son parcours se raréfie à mesure que les étudiants se tournent vers des matières scientifiques dans la conviction qu'ils obtiendront un meilleur classement.
Le jeune de 18 ans a obtenu un ATAR de 95,35 après avoir étudié la musique, la vulgarisation musicale, le théâtre, la littérature, les mathématiques spécialisées et les méthodes mathématiques au Stretton State College de Brisbane l'année dernière.
Elle joue du saxophone et des percussions et a participé à six ensembles musicaux pendant ses études.
"Personnellement, je n'aimais pas la science … cela aurait causé beaucoup de stress", a-t-elle déclaré.
"Je sais que certains de mes amis s'attendaient à ce qu'ils fassent des sciences. Les matières artistiques étaient pour moi comme un déstressant.
"Ils ont apporté de la joie à ma 12e année."
Mais les éducateurs et les chefs de file de l'industrie créative s'inquiètent pour l'avenir de certaines matières artistiques et humaines dans les lycées du Queensland, car les élèves les abandonnent en masse dans la conviction qu'ils obtiendront un ATAR plus élevé avec des matières scientifiques.
En 2012, les données de la Queensland Curriculum and Assessment Authority (QCAA) ont révélé que 23 035 élèves de 12e année étaient inscrits dans l'une des cinq matières artistiques, qui comprennent la musique, les arts visuels, le théâtre, la danse et le cinéma, la télévision et les nouveaux médias.
L'année dernière, il n'y a eu qu'un total de 12 772 inscriptions, soit une baisse de plus de 44 %.
Les sujets des sciences humaines ont également connu une réduction de la taille des classes au cours de la même période.
Alors qu'il y avait eu de légères augmentations des inscriptions en philosophie et en é...
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