Les nourrissons nés pendant la pandémie n'atteignent pas les jalons de développement de la parole normaux pour les bébés de leur âge, de nouvelles études révélant qu'ils parlent moins et signalent des signes de futurs défis de lecture.
Les chercheurs affirment qu'en raison des perturbations du COVID-19, près d'un tiers des élèves du primaire auront besoin d'un "soutien intensif pour devenir des lecteurs compétents".
Deux autres études récentes ont révélé que les enfants nés d'une pandémie courent également un plus grand risque d'échec scolaire parce que les parents n'ont pas été en mesure d'engager leurs bébés et leurs tout-petits dans les types de conversations qui sont "cruciales pour le développement du langage".
Selon Forbes, les conversations de développement du langage, telles que le dialogue aller-retour, sont fondamentales pour l'aptitude à la lecture.
Les nourrissons nés pendant la pandémie n'atteignent pas les étapes normales du développement de la parole pour les bébés de leur âge, de nouvelles études révélant qu'ils parlent moins et signalent des signes de futurs défis de lecture
Les études récentes ont utilisé un nouvel appareil appelé «podomètre de conversation», qui mesure le niveau d'interaction verbale des jeunes enfants.
L'appareil se trouve dans un gilet porté par les bébés et les tout-petits et enregistre la quantité de vocalisations - mots, babillages, roucoulements et autres bruits - qu'un enfant produit, ainsi que le nombre de mots prononcés par des adultes à proximité.
Les podomètres de conversation enregistrent également le nombre de tours de conversation ou de "brefs épisodes de dialogue aller-retour" dans lesquels l'enfant s'engage.
Des chercheurs de LENA, une organisation à but non lucratif qui a mené l'une des études, ont analysé les enregistrements de podomètre de conversation obtenus auprès de plus de 600 nourrissons, âgés de zéro à neuf mois, et ont déterminé que ceux nés pendant la pandémie vocalisaient moins et connaissaient moins de virages conversationnels.
Une étude distincte de l'Université Brown, utilisant le laboratoire d'imagerie avancée pour bébés de ...
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