Il y a quelques années, mon enfant et moi avons décidé de réduire notre contribution à la décharge. À titre de test, nous nous sommes fixé comme objectif de ne vider nos poubelles de cuisine qu'une fois toutes les deux semaines.
Pour que cela fonctionne, nous avons dû améliorer notre jeu de recyclage : nous avons dû déterminer ce que nous pouvions réellement recycler, quelles mesures nous devions prendre pour le recycler et ce que nous devions encore jeter à la poubelle.
Plus nous apprenions, plus nous devenions confus. Nous avons réalisé qu'il y avait beaucoup de choses que nous ne pouvions pas recycler. Nous avons réalisé qu'il y avait beaucoup de plastique dans nos vies, et que tout ce plastique, chacun avec son logo triangulaire de « recyclage » omniprésent, soulevait plus de questions qu'il n'apportait de réponses. Quel était le nombre dans le triangle ? Notre ville a-t-elle accepté cela dans son système de recyclage ?
Nous étions piégés dans un système qui semblait nous mener à l'échec. Pire encore, cela nous a fait croire que nous étions utiles.
C'est ce qui rend cette lecture de mes collègues Winston Choi-Schagrin et Hiroko Tabuchi si essentielle.
La façon dont le recyclage fonctionne à travers les États-Unis "impose aux individus le fardeau de décoder une langue secrète", écrivent-ils. Même si vous décodez tout correctement, vous ne réussirez peut-être pas à vous assurer qu'il est effectivement recyclé. Chaque ville a un ensemble de règles différent. il n'y a pas tou...
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