Quelque chose s'est cassé dans l'enseignement. Les images de colère, les tensions, les dégradations parfois, pour condamnables qu'elles soient, sont l'aboutissement d'un lent processus de rupture entre des acteurs qui partageaient autrefois un diagnostic commun : l'école devait évoluer. Personne ne contestait la nécessité d'adapter certaines formations, de mieux préparer les jeunes aux mutations du monde, de co...
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