Les compétences en lecture des étudiants américains ont diminué

Des chercheurs de Harvard, Stanford et Dartmouth ont analysé les résultats des tests d'élèves de la 3e à la 8e année dans plus de 5 000 districts scolaires de 38 États, sur la base du National Education Scorecard. Au cours des trois années 2022-2025, seuls 5 États et la capitale Washington ont enregistré une augmentation significative des scores de compréhension écrite. Aux États-Unis, les résultats en lecture sont inférieurs à ceux d’avant la pandémie, tandis que les résultats en mathématiques ne sont que légèrement meilleurs.

"La pandémie est comme une coulée de boue qui frappe après 7 ans de déclin continu des résultats scolaires", a déclaré Thomas Kane, professeur à l'Université Harvard, membre de l'équipe d'analyse.

Les chercheurs débattent des causes du déclin des compétences en lecture des étudiants américains....
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