Mohamed Abdel Latif, ministre de l'Éducation et de l'Enseignement technique, a tenu une réunion approfondie avec les rédacteurs du dossier éducatif dans les journaux et sites Internet, pour passer en revue les évolutions dans le développement du système éducatif, et partager les visions et les plans exécutifs liés aux différents axes de travail au sein du ministère, en plus de passer en revue les préparations intensives du ministère pour les examens du lycée.
Le ministre Muhammad Abdel Latif a souligné au début de la réunion que les médias et la presse jouent un rôle important en soutenant les efforts du ministère, en véhiculant des informations et des visions de manière claire et transparente, ce qui contribue à sensibiliser les parents et l'opinion publique. Il a souligné que le rôle des médias et de la presse ne se limite plus à transmettre ce qui se passe uniquement à l'intérieur de l'école, mais est devenu un partenaire essentiel dans la sensibilisation de la communauté et la présentation d'un message national ciblé qui atteint divers segments de la société.
Le ministre a ajouté que cette coopération reflète l'esprit de patriotisme, de transparence et de sincérité dans le travail, saluant tous les efforts médiatiques déployés pour soutenir le processus éducatif.
Le ministre a passé en revue les procédures du ministère en vue de préparer les examens du lycée pour l'année scolaire 2025/2026, soulignant que le ministère porte une grande responsabilité dans la fourniture d'un environnement d'examen approprié et sûr aux étudiants, en prenant de nombreuses mesures visant à régulariser le déroulement des examens et à assurer leur régularité, soulignant que les examens de cette année seront au niveau moyen des étudiants, en tenant compte des différences individuelles entre les étudiants en attribuant un pourcentage de questions pour mesurer les capacités de réflexion et l'excellence des étudiants exceptionnels.
Il a expliqué que l'organisation des commissions d'examen au cours de l'année en cours est basée sur un système de complexes d'examens, qui comprendront un certain nombre de commissions d'examen...
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