Au-delà des notes : comment les salles de classe évoluent vers un véritable apprentissage - The Times of India

Times Of India - 08/05
Actualités éducatives : Récemment, nous avons célébré les résultats des examens du conseil d'administration de la Xe année. Aujourd’hui, nous célébrons ce que les résultats ne peuvent pas mesurer. Pendant des décennies, les salles de classe ont été ancrées dans le coin.
Récemment, nous avons célébré les résultats des examens du conseil d'administration de la Xe année. Aujourd’hui, nous célébrons ce que les résultats ne peuvent pas mesurer. Pendant des décennies, les salles de classe ont été ancrées autour d’une seule question : « Qu’avez-vous obtenu ? » Mais à mesure que le monde du travail et de la vie devient plus complexe, cette question semble de plus en plus incomplète. Un rapport du Forum économique mondial de 20201 sur l'avenir des emplois a identifié des compétences telles que la pensée critique, la résolution de problèmes et l'autogestion parmi les plus essentielles pour la décennie à venir - des capacités qui ne peuvent être capturées par les seules notes. La recherche continue de renforcer ce changement. Une étude historique de l'OCDE2 a révélé que les étudiants qui s'engagent dans un apprentissage fondé sur l'investigation et appliqué font preuve de plus grandes capacités de résolution de problèmes et d'une compréh...
[Courte citation de 8% de l'article original]