Augmentation de 70 % de la « pauvreté absolue en matière d'apprentissage » avec les fermetures d'écoles

IRNA - 04/02
Téhéran - IRNA - Prive les enfants des classes virtuelles de nombreux avantages, tels que l'assiduité quotidienne à l'école, la capacité de communiquer avec leurs camarades de classe et de développer des compétences sociales, et d'interagir avec les enseignants et les camarades de classe pour développer la capacité de travailler ensemble, développer l'estime de soi et renforcer Un sentiment d'appartenance est considéré comme très vital.

Suite à l'épidémie de coronavirus et à la virtualisation des écoles dans le monde, les enfants des pays ont souffert. L'éducation en ligne n'a pas les mêmes résultats que l'éducation en face à face, ce qui a perturbé l'apprentissage d'environ 647 millions d'élèves. À l'approche de la troisième année de l'épidémie de Corona, les écoles ont fermé dans de nombreuses régions du monde, et même dans les régions où les écoles viennent de rouvrir, de nombreux élèves sont en retard sur le plan scolaire.

La Banque mondiale estime que les fermetures d'écoles pourraient augmenter la "pauvreté absolue en matière d'apprentissage" ...
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