■Nos journalistes Zhao Guangli Zhao Yutong
Au cours de l'été 2025, une enquête de l'Académie chinoise des sciences de l'éducation couvrant 31 provinces et impliquant 322 000 élèves, 284 000 enseignants et 52 000 parents a révélé que 99 % des élèves avaient été exposés à l'intelligence artificielle (IA) et que 85,6 % des élèves avaient essayé d'utiliser des outils d'IA pour rédiger leurs devoirs.
De nombreux parents ont exprimé leurs inquiétudes face à ce phénomène : une dépendance excessive à l’IA conduira-t-elle les élèves à une réflexion paresseuse ?
Lors de l'Assemblée populaire nationale de cette année, Lu Jian, représentant de l'Assemblée populaire nationale et académicien de l'Académie chinoise des sciences, a déclaré à China Science News qu'il rencontrait souvent des parents anxieux dont les questions sont étonnamment similaires : à l'ère de l'IA, mes enfants ont-ils encore besoin d'acquérir des connaissances culturelles de base ? Pour s'adapter à l'évolution de notre époque, quelles qualités les jeunes doivent-ils se concentrer sur la culture ?
"Le développement de la technologie doit être centré sur l'humain." Lu Jian a déclaré que pour améliorer l'alphabétisation à l'ère de l'IA, adhérer à la subjectivité humaine est la priorité absolue.
"L'avenir" frappe à la porte
« L’avenir est déjà là, mais il n’a pas encore frappé à votre porte. » Récemment, « Big Things Are Happening » écrit par l’entrepreneur en IA Matt Schumer est devenu à la mode. Comme l’indique le titre de son livre, la technologie de l’IA évolue rapidement et de grandes choses se produisent.
Depuis l'émergence de ChatGPT fin 2022, qui a ouvert la « boîte de Pandore » à grande échelle, la technologie de l'IA a progressé à pas de géant, et la vitesse du changement technologique est « d'un jou...
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