L’avenir du travail : préparer les adolescents à des carrières qui n’existent pas encore

MSN - 08/03
Les parents sud-africains tentent de garantir la pérennité de leurs enfants par tous les moyens possibles. Pour certains, cela signifie des bootcamps de codage, des clubs de robotique et des ateliers d’intelligence artificielle (IA). Pour d’autres, il s’agit de cours de mathématiques supplémentaires ou simplement d’encouragement à l’alphabétisation numérique partout où l’accès le permet. L’hypothèse semble logique : si la technologie remodèle le travail, alors les compétences technologiques doivent être la valeur la plus sûre.

Mais le dernier rapport sur l’avenir de l’emploi du Forum économique mondial introduit une réalité qui donne à réfléchir. Il estime que jusqu’à 36 % des compétences de base dont dépendent aujourd’hui les travailleurs sud-africains changeront d’ici 2030, remodelées par l’IA, la transition verte et l’accélération des changements économiques et géopolitiques.

Voici la nuance. Même si la culture numérique et technologique gagne en importance, le rapport la classe seulement au sixième rang des compétences prioritaires des employeurs. Devant lui se trouvent la capacité d’analyse et un ensemble de forces distinctement humaines, allant de l’adaptabilité au leadership et à l’autogestion.

L’avenir du travail ne consiste pas simplement à former des codeurs. Il s’agit d’élever des penseurs adaptables.

Pour les parents qui guident leurs adolescents dans le choix des matières et les applications dans l’enseignement supérieur, la question est plus large que celle de savoir quelle compétence technique sera payante. Il s’agit de cultiver la force cognitive, la résilience émotionnelle et le dynamisme interne qui resteront précieux longtemps après que les outils d’aujour...
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