Faiblesses dans l’élaboration des politiques : un défi pour la Convention sur l’éducation

Prof Judith Harford - The Irish Times - 26/02
Les examens du ministère de l'Éducation ont révélé qu'il était surmené, réactif, trop absorbé par les questions opérationnelles à court terme et qu'il manquait d'espace pour une réflexion stratégique à long terme.

La prochaine Convention sur l'éducation offre une occasion bienvenue de réfléchir au système éducatif actuel, à ses réalisations et à la mesure dans laquelle il est adapté à une société en évolution rapide.

La convention, présidée par le professeur Anne Looney, se réunira quatre fois de mai à novembre, avec un rapport ensuite rédigé pour le gouvernement.

Le système éducatif irlandais a, selon de nombreuses mesures conventionnelles, donné de bons résultats au cours des dernières décennies. Nous avons élargi la participation et atteint des taux d’achèvement de l’enseignement supérieur parmi les plus élevés au monde, des développements qui ont soutenu le progrès économique et, dans une moindre mesure, social. La qualité de nos étudiants a attiré certaines des entreprises les plus dynamiques au monde.

Pourtant, il est largement reconnu que des améliorations supplémentaires sont nécessaires si l’on veut que le système réponde efficacement aux besoins de tous les étudiants. La question reste donc de savoir si le système, tel qu’il est actuellement conçu, est le mieux placé pour équiper les étudiants face aux exigences d’un monde de plus en plus volatile façonné par l’intelligence artificielle, l’évol...
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