Le professeur donne également des passages difficiles et vous demande de trouver la bonne réponse... Critique continue du CSAT coréen

MSN - 21/02
"Cela a depuis longtemps dépassé le but de mesurer la compréhension en lecture et la capacité de réflexion... Résolvez-le en utilisant les 'compétences' acquises à l'académie." Certains à l'école disent : « Nous ne pouvons rien faire pour garantir la capacité de distinguer ». (Séoul = Yonhap News) Reporter Bo-ram Oh = Au milieu d'une série d'affirmations universitaires selon lesquelles il y aurait des erreurs dans certaines des questions de la section en langue coréenne du test d'aptitude scolaire universitaire (CSAT) récemment administré, des critiques ont également été émises selon lesquelles le passage lui-même est trop difficile...

"Cela fait longtemps que nous n'avons pas perdu l'objectif de mesurer la compréhension en lecture et les capacités de réflexion... Résolvez-le en utilisant les "compétences" que nous avons acquises à l'académie."

Certains à l'école disent : « Nous ne pouvons rien faire pour garantir la discrimination ».

(Séoul = Yonhap News) Reporter Oh Bo-ram = Au milieu d'une série d'affirmations académiques selon lesquelles il y aurait des erreurs dans certaines questions de la section en langue coréenne du test d'aptitude scolaire universitaire (CSAT) récemment administré, des critiques sont également émises selon lesquelles le texte lui-même est trop difficile.

Même les professeurs qui ont étudié le matériel couvert dans le texte pendant des décennies soulignent que montrer des textes difficiles à comprendre aux lycéens et leur demander de résoudre les problèmes ne correspond pas à l'objectif initial du CSAT et...
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