L’éducation évolue

Lors de la première vague de la pandémie mondiale de coronavirus, 1,5 milliard d’élèves dans 160 pays à travers le monde ont été contraints d’étudier à la maison.

La Fondation européenne pour la formation (ETF) a suivi les réponses à la pandémie de coronavirus en matière d’éducation et de formation dans 29 pays partenaires. Cet exercice de cartographie nous a permis d’observer des modèles de changement social susceptibles d’avoir une incidence à long terme sur la manière dont l’éducation sera dispensée et où elle le sera, mais aussi sur la capacité d’au moins une génération à s’intégrer au marché du travail et à apporter une contribution positive à la société. Les cinq tendances identifiées comme essentielles pour un développement socio-économique durable après la pandémie de COVID-19 sont énoncées ci-après.

Les systèmes éducatifs doivent concevoir des programmes et des processus où le bien-être est une priorité absolue

Pour les jeunes apprenants et les adolescents, la pandémie pourrait signifier bien plus que l’apprentissage en ligne. Les mois écoulés auront une incidence sur la façon dont les plus jeunes de la génération Y, la génération Z et la génération Alpha voient et entrent en relation avec le monde. Ils tirent différentes leçons sur la communication, l’auto-motivation à l’apprentissage et les possibilités de carrière et de vie.

Un rapport socio-économique de l’ETF montre que «les jeunes diplômés et les jeunes demandeurs d’emploi qui o...
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