Les écoles de Gaza à la lumière du déplacement... Des salles de classe pour étudier et d'autres pour s'abriter

إياد القطراوي - Aljazeera - 06/11
Pour tenter de sortir d'une crise qui perdure depuis le début de la guerre, les Gazaouis cherchent à surmonter toutes les circonstances et à revenir au processus éducatif. Au milieu de nombreux défis, dont le plus important est la démolition de la plupart des écoles et la conversion d’autres en abris pour personnes déplacées, le retour est décrit comme fragile.

Gaza - Après son retour partiel, le processus éducatif se déroule dans les écoles de la bande de Gaza dans des conditions difficiles et complexes qui reflètent l'ampleur de la tragédie laissée par la guerre israélienne et ses répercussions continues sur les étudiants et les enseignants.

Malgré la poursuite des destructions et le manque de ressources de base, certaines écoles ont partiellement repris le travail, dans une tentative symbolique de maintenir la continuité de l'éducation, mais la scène générale suggère une réalité fragile qui ne peut pas durer longtemps.

Parmi les centaines d'écoles de Gaza, un grand nombre a été complètement ou partiellement endommagé, tandis qu'une autre section a été transformée en abri pour les personnes déplacées, et le ministère a été contraint de diviser les écoles entre l'éducation et l'hébergement. Certaines salles de classe étaient destinées à l'enseignement, tandis que la plupart d'entre elles étaient destinées à abriter des familles déplacées. Certaines écoles fonctionnent le matin pour l'enseignement et se transforment le soir en refuges pour des dizaines de familles.

Seulement deux salles de classe pour étudier, en plus de nombreuses salles de classe destinées à servir d'abri dans une école bondée de personnes déplacées (Al Jazeera)

Aucun ingrédient

Ce système temporaire vise à sauver l’année scolaire, même partiellement, mais il crée un double environnement qui combine les souffrances de la guerre et les exigences de l’éducation, ce qui rend la stabilité éducative presque impossible.

Le processus éducatif manque des éléments les plus fondamentaux. Les...
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