Les enfants de cinq ans ayant des besoins éducatifs spéciaux en Angleterre ont du retard sur un record de 20 mois derrière leurs pairs, selon un rapport indiquant que les plus jeunes apprenants du pays sont confrontés à une «crise approfondie», cinq ans après la pandémie.
Depuis que les écoles ont fermé ses portes, perturbant l'apprentissage et le déclenchement des chutes, il y a eu une préoccupation généralisée au sujet de l'écart de réalisation croissant qui laisse les élèves défavorisés et ceux qui ont des besoins éducatifs spéciaux de manière significative derrière leurs pairs.
Selon le rapport annuel du Education Policy Institute (EPI), publié mardi, il y a eu «de précieux signes de reprise».
Bien que l'écart d'inconvénient dans les écoles primaires et secondaires se soit légèrement rétréci entre 2023 et 2024, il dit que les élè...
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