Le chercheur de l'IRNA a organisé une entrevue avec l'expert en éducation dans un rapport intitulé "Pas seulement un nombre, il est alerte" et explique pourquoi la baisse académique des étudiants et la moyenne pondérée cumulative. L'expert a décrit les raisons de «l'augmentation de la pression des manuels et du contenu lourd, réduisant la qualité de l'éducation en personne, de l'éducation virtuelle, du stress psychologique et social, du manque d'enseignants spécialisés, du type de type de questions d'examen, etc.» L'importance de cette question a conduit le chercheur à l'IRNA à avoir une autre interview avec Mohammad Reza Niknejad, un enseignant et un expert en éducation, dont le texte se lira ci-dessous.
La structure éducative traditionnelle ne répond pas aux besoins de la journée des étudiants
IRNA: Comme vous le savez mieux, les étudiants ont chuté ces dernières années. Selon vous, quelles sont les raisons les plus importantes?
Niknejad: Le fait est qu'il y a toujours des problèmes dans ce domaine, bien que les évaluations qualitatives dans une structure éducative ne soient pas une tâche facile, et nous devons examiner les implications à long terme de la qualité d'une telle structure. Bien sûr, cette structure éducative ne se limite pas à l'éducation; Chaque institution chargée de nourrir un citoyen, de la famille à l'école, de la communauté et d'autres institutions, est impliquée. Cependant, les évaluations quantitatives n'enseignent souvent pas les aspects qualitatifs. Je ne veux pas dire que les évaluations qualitatives ne sont pas un problème; Ils ont également leurs propres défis. Par exemple, combien l'élève qui a été élevé ou atteint par ses objectifs d'éducation est un sujet séparé et controversé.
Si nous voulons aborder la question de l'éducation et de la moyenne pondérée cumulative, nous devons admettre que dans tout processus social, une, deux ou même 5 raisons peuvent être identifiées. Les événements sociaux au niveau macro, tels que la moyenne de l'éducation et la moyenne des élèves, ne sont certainement pas célibataires ni même multi-facteurs. De nombreux facteurs peuvent l'affecter.
Irna: Selon vous, quels sont ces facteurs?
Niknejad: Certains disent que la structure éducative a un problème qui est vrai, mais il ne peut pas être considéré comme le seul facteur. D'autres considèrent le chômage comme un facteur; Cela peut être efficace, mais ce n'est toujours pas suffisant. En fait, des dizaines de facteurs efficaces peuvent être pris en considération pour la situation qui joue la moyenne pondérée cumulative d'aujourd'...
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