Les triples défis du développement professionnel des enseignants à l'ère de l'intelligence artificielle

Sina - 19/05
Les triples défis du développement professionnel des enseignants à l'ère de l'intelligence artificielle

Réimprimé de: Guangming quotidiennement

Le futur campus de l'école primaire de Ningshan Road, district de Huanggu, Shenyang City, Province de Liaoning a pleinement introduit la «classe générale de l'IA» au stade de l'école primaire. Photo de Zhao Jingdong / Picture par Guangming

Le district de Minhang, Shanghai, a aidé le développement de haute qualité et équilibré de l'éducation régionale en créant des établissements d'enseignement intelligents. L'image montre la zone de l'expérience d'apprentissage du rideau de rideau de rideau de la bibliothèque de Zhenhuo nouvellement construite à l'école primaire de la South School of Minhang, affiliée à l'Université normale de Shanghai. Les enseignants enseignent aux étudiants et les cours seront partagés sur la plate-forme de cours en ligne. Agence de presse Xinhua

【Construire un pays éducatif fort · éducation à l'écriture】】

L'intelligence artificielle est une force motrice importante menant le nouveau cycle de révolution scientifique et technologique et de transformation industrielle. Il change de manière approfondie des méthodes de production, de vie et d'apprentissage des gens, et a également profondément affecté le domaine de l'éducation, y compris la construction de l'équipe des enseignants. Les enseignants sont le fondement de l'éducation et de la source de l'éducation, et leur développement professionnel devrait être étroitement lié au processus de l'époque. Comment promouvoir le développement professionnel des enseignants à l'ère de l'intelligence artificielle et soutenir la construction d'un pays éducatif fort et la modernisation de l'éducation de style chinois avec une équipe d'enseignants de haute qualité est devenue une question importante dans le développement de l'éducation.

Perspective pratique: l'intelligence artificielle accélère la reconstruction des rôles professionnels des enseignants

L'émergence de l'intelligence artificielle affecte profondément la pratique professionnelle des enseignants et a également considérablement changé le modèle cognitif des enseignants des éléments de base des activités éducatives du "programme", "Student" et "Teacher (Self)", et a ainsi accéléré la reconstruction de...
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