Le 14 février, le Bureau des droits civils du Département américain de l’éducation a publié une lettre fournissant un avis aux établissements d’éducation américaine, aux écoles et aux universités de la nouvelle interprétation du ministère de la loi fédérale sur les droits civils. La lettre présente de nouvelles conditions pour que les institutions reçoivent un financement fédéral, notamment sous forme de prêts étudiants ou de recherche scientifique et médicale.
Le titre VI de la loi sur les droits civils de 1964 interdit la discrimination fondée sur la race, la couleur et l'origine nationale dans les programmes ou activités assistés par le gouvernement fédéral. La lettre des «chères collègues» du Département de l’éducation redéfinit les objectifs centraux du titre VI pour inclure la discrimination supposée contre les Blancs. La lettre a été suivie, le 28 février, avec un ensemble de lignes directrices pour son interprétation. La nouvelle compréhension de la discrimination anti-blanc dans ces documents est une manifestation effrayante de l'autoritarisme éducatif.
Dans la lettre, le secrétaire adjoint par intérim aux droits civils, Craig Trainor, écrit:
Les établissements d'enseignement ont des étudiants endoctrinés toxiquement avec les fausses prémisses selon lesquelles les États-Unis se construisent sur des politiques et pratiques discriminatoires systémiques et structurelles »et avancées. Les partisans de ces pratiques discriminatoires ont tenté de les justifier - en particulier au cours des quatre dernières années - sous la bannière de la «diversité, de l'équité et de l'inclusion» («DEI»), de la contrebande de stéréotypes raciaux et de la conscience raciale explicite dans l'entraînement quotidien, la programmation et la discipline.
Cependant, les États-Unis sont clairement construits sur le racisme systématique et structurel. L'histoire américaine montre que l'esclavage était un facteur central de la richesse américaine. Les É...
[Courte citation de 8% de l'article original]