« Éducation » : Le pourcentage d'élèves handicapés est passé de 1,9% à 7,4% dans l'éducation inclusive.

Alghad - 19/01
Amman - Le directeur du département de l'éducation du ministère de l'Éducation, le Dr Ahmed Al-Masafa, a confirmé que le pourcentage d'étudiants handicapés inscrits dans les établissements d'enseignement jordaniens est passé de (1,9 %) en 2020 à (7,4 %) en 2024, indiquant que le Ministère accorde une attention particulière aux enfants handicapés. Il cherche à les intégrer dans le processus éducatif sur un pied d'égalité avec les élèves non handicapés, croyant en l'importance d'appliquer la justice sociale et de préserver le droit à l'éducation. Pour toutes les couches de la société. Cela s'est produit lors de la cérémonie de lancement de la campagne « Sans différence... Nous faisons une différence/Éducation inclusive pour tous », mise en œuvre par le ministère de l'Éducation en coopération avec le Conseil suprême des droits des personnes handicapées, et avec le soutien du projet « Améliorer la qualité de l'éducation inclusive en Jordanie » mis en œuvre par l'Agence de coopération internationale allemande (GIZ), pour le compte du ministère fédéral allemand de la Coopération économique et du Développement (BMZ), en coopération avec la société de conseil PROMAN. . Cette campagne vise à sensibiliser à l'inclusion et à la diversité dans l'éducation, en commençant par sa nature et en atteignant ses avantages sociaux et économiques pour les individus, les communautés locales et la Jordanie dans son ensemble. L'ambulancier a poursuivi hier, lors de son parrainage de la cérémonie de lancement, au nom du ministre de l'Éducation, le Dr Azmi Muhafza, que la Jordanie, au cours des dernières années, a fait de grands progrès vers la réalisation de l'intégration dans le secteur de l'éducation, notant que le gouvernement a a exprimé son ambition de conduire la région vers la réalisation du plus haut degré d'égalité entre les personnes handicapées et les personnes non handicapées, ce qui est une ambition encadrée et clairement définie dans la Stratégie Nationale de Développement des Ressources Humaines, le plan stratégique du Ministère de l'Éducation, ainsi que la stratégie décennale pour l’éducation inclusive. Il a souligné que la stratégie d'éducation inclusive vise à renforcer la culture d'engagement en faveur d'un accès équitable à une éducation de qualité pour tous les élèves, y compris les élèves handicapés des écoles ordinaires, car c'est la responsabilité centrale du ministère de l'Éducation et elle est incluse dans ses politiques. et les pratiques. Il a expliqué que le Ministère, depuis le lancement de la stratégie décennale pour l'éducation inclusive, a commencé à travailler pour réaliser les domaines de cette stratégie ; Le ministère s’est efforcé de réviser la législation en vigueur concernant l’admission des élèves handicapés dans les écoles publiques et les programmes d’études, tels que : les méthodes d’enseignement et d’apprentissage, les guides de l’enseignant, les prestataires de services de soutien, etc. Être cohérent avec l'apprentissage et l'éducation inclusifs, sa philosophie et la manière de le mettre en œuvre, et développer des systèmes et des instructions qui incluent les bases de l'acceptation des enfants handicapés et de leur intégration dans les jardins d'enfants et les écoles du Royaume conformément aux droits des personnes handicapées. Loi n° 20 de 2017 sur le handicap. Le ministère a également travaillé, selon l'assistant, à l'élaboration d'un guide de procédures pour les écoles qui précise les procédures à suivre pour mettre en œuvre l'éducation inclusive, identifier les ressources financières et humaines nécessaires pour mettre en œuvre les programmes d'éducation inclusive et développer un système de matériel et des incitations morales au niveau de l’école et du personnel enseignant. Garantir l’efficacité de la mise en œuvre de l’éducation inclusive, y compris ses exigences fondamentales dans les programmes éducatifs pour tous les niveaux d’âge et l’enseignement professionnel, et allouer les allocations financières nécessaires à sa mise en œuvre. Il a ajouté que le ministère s'efforçait de sensibiliser la communauté jordanienne aux droits des personnes handicapées, y compris le droit à l'éducation et à l'intégration dans la société, ainsi qu'aux avantages économiques, sociaux et culturels de l'éducation inclusive pour tous les membres de la société, et à créer attitudes positives parmi les enseignants, les élèves, leurs parents et la communauté locale à l'égard de l'éducation inclusive afin de réduire la pratique
Amman - Le directeur du département de l'éducation du ministère de l'Éducation, le Dr Ahmed Al-Masafa, a confirmé que le pourcentage d'étudiants handicapés inscrits dans les établissements d'enseignement jordaniens est passé de (1,9 %) en 2020 à (7,4 %) en 2024, indiquant que le Ministère accorde une attention particulière aux enfants handicapés. Il cherche à les intégrer dans le processus éducatif sur un pied d'égalité avec les élèves non handicapés, croyant en l'importance d'appliquer la justice sociale et de préserver le droit à l'éducation. Pour tous les segments de la sociét...
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