Les défis de l’IA, où ira l’enseignement universitaire ?

Construire une puissance éducative est un rêve dont la nation chinoise rêve depuis les temps modernes, et cela est indissociable d’un meilleur rôle des enseignants. Le grand écrivain Han Yu a proposé dans le premier chapitre de la « Théorie des enseignants » que « les enseignants enseignent et résolvent les doutes ». Le philosophe occidental Socrate croyait que les enseignants sont des « sages-femmes spirituelles » qui doivent communiquer avec les élèves par le biais de questions, de réponses et de conversations. débat pour inciter les élèves à trouver leurs propres réponses.

Aujourd'hui, alors que l'intelligence artificielle montre de plus en plus ses avantages pour « enseigner aux étudiants » et « résoudre les doutes », comment l'enseignement universitaire doit-il se transformer, se développer et montrer sa propre valeur dans la nouvelle ère ?

Les avantages de l'intelligence artificielle commencent à se manifester : « enseigner la connaissance » et « résoudre les doutes »

Au cours des dernières décennies, sous l’impulsion de nouvelles technologies et théories telles que l’Internet mobile, le big data, le calcul intensif, les réseaux de capteurs et la science du cerveau, l’intelligence artificielle s’est développée rapidement et les machines ont présenté de plus en plus de comportements intelligents semblables à ceux des humains. Comme l'apprentissage, le raisonnement, la réflexion, le dialogue, etc., certains métiers sont confrontés à la crise du remplacement. L’enseignement est l’un de ces domaines remis en question par l’intelligence artificielle.

L'intelligence artificielle présente des av...
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