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Nos garçons surpassent les filles en mathématiques et en sciences au niveau secondaire. Pourquoi?
Carl O'Brien Education Editor - The Irish Times -
04/12
Une nouvelle étude mondiale sur les performances en mathématiques et en sciences révèle les forces et les faiblesses de l'éducation irlandaise
La publication mercredi de l’une des plus grandes études au monde sur les résultats des élèves de différents pays en mathématiques et en sciences est un moment de vérité pour les politiciens et les décideurs nerveux.
Les tests Timss (Trends in International Mathematics and Science Study) durent 1h30 et sont réalisés par 650 000 étudiants dans différents pays.
L'année dernière, près de 13 000 élèves de quatrième année d'écoles primaires et de deuxième année d'écoles postprimaires en Irlande ont été sélectionnés pour y participer.
Aucun swottage n’était nécessaire. L’objectif était de signaler – honnêtement – les forces et les faiblesses des élèves en mathématiques et en sciences, et d’utiliser les résultats pour identifier les moyens d’améliorer le système éducatif.
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Les résultats de cette année étaient attendus avec plus d’inquiétude que d’habitude.
C’était la première occasion de mesurer l’impact des fermetures d’écoles liées au Covid et des perturbations dans l’éducation des enfants.
En outre, ils sont parmi les premiers résultats à refléter pleinement... [Courte citation de 8% de l'article original]
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