L'intelligence artificielle aide les chercheurs mais menace la pensée critique et créative

Les experts et les universitaires ont mis en garde contre les effets négatifs résultant d’une dépendance excessive aux applications de l’intelligence artificielle dans la préparation de la recherche scientifique et universitaire, soulignant que cela pourrait conduire à une réduction des compétences des chercheurs et de leurs capacités d’analyse, de pensée critique et créative.

Malgré la capacité des applications d'intelligence artificielle à collecter et analyser des données en quelques minutes, on craint une dépendance absolue à leur égard, et cette question pourrait conduire à l'émergence d'une génération avec une mémoire et des résultats académiques et scolaires faibles, selon une étude. étude récente indiquant que l'utilisation excessive par les étudiants du programme « GBT Chat » « conduit à une mauvaise mémoire et à une diminution des résultats scolaires.

Processus éducatif

À cet égard, le Dr Abdullah Hamad Al-Muraikhi, vice-doyen chargé des affaires étudiantes à l'Université du Qatar, a déclaré que l'utilisation correcte des innovations technologiques éducatives constitue un ajout au processus éducatif, notant qu'il existe parfois une association négative avec la simple mention d'activités artificielles. l'intelligence, car il vient à l'esprit que cela conduira à une dépendance de l'étudiant. Il est responsable de toutes ses affaires, et qu'il résoudra les tâches et les tâches et mènera les recherches en son nom. C'est une vision unilatérale et la raison est la suivante. le système éducatif traditionnel, qui s'appuie toujours sur le modèle traditionnel de devoirs tels que les devoirs et les tests traditionnels basés sur la capacité de mémorisation et de mémorisation.

Il a ajouté que l'enseignant et le professeur d'université ont souve...
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