Comment la génération Z en est venue à considérer les livres comme une perte de temps

Un phénomène alarmant est apparu ces dernières années : de nombreux étudiants arrivent à l’université sans être préparés à lire des livres entiers. C’est une déclaration générale, mais j’ai parlé avec 33 professeurs de certaines des meilleures universités du pays, et à maintes reprises, ils m’ont raconté la même histoire. Comme je l'ai noté dans mon récent article sur le sujet, un professeur de Columbia a déclaré que ses étudiants étaient dépassés à l'idée de lire plusieurs livres par semestre ; un professeur de l’Université de Virginie m’a dit que ses étudiants se ferment lorsqu’ils sont confrontés à des idées qu’ils ne comprennent pas. Critiquer l’alphabétisation des jeunes est un passe-temps qui remonte à des siècles, mais au cours de la dernière décennie, quelque chose semble avoir sensiblement changé. La plupart des professeurs avec lesquels j’ai parlé ont déclaré avoir constaté un changement générationnel dans la manière dont leurs étudiants s’engagent dans la littérature.