De 8 heures à 16 heures, le directeur d'un collège d'un comté a passé 41 appels. Il vérifie son téléphone toutes les deux minutes de peur de rater les tâches assignées par ses supérieurs. En raison de son travail, il a rejoint 58 groupes QQ et plus de 60 groupes WeChat.
Les enseignants doivent prendre des photos lors des visites à domicile, et le « pouvoir d'apprentissage » lié aux titres professionnels doit gagner des points pendant le déjeuner. Mon expérience en matière de copie de manuels consiste à « agrandir les mots » et à « avoir plus d'espace blanc au milieu » parce que. les supérieurs vérifient uniquement si les règlements ont été complétés. Le nombre de plans de cours pour une classe ne sera pas examiné dans le contenu.
Avec l'évolution de l'éducation, de plus en plus d'enfants sont fatigués d'étudier et abandonnent l'école. L'anthropologue Xiang Biao a déploré dans une récente interview que « le système éducatif produit en masse de la chair à canon ». À l’heure actuelle, de nombreuses discussions sur les problèmes de l’éducation se concentrent sur les étudiants qui sont porteurs de ces problèmes. Dans « Les enfants du comté : l'écologie de l'éducation du comté de Chine », Lin Xiaoying, professeur agrégé à l'École d'éducation de l'Université de Pékin, se soucie non seulement du sort des étudiants confrontés au fossé éducatif entre les zones urbaines et rurales, mais prête également attention aux enseignants et des directeurs qui sont piégés dans le même système. "Il n'y a aucun moyen de placer un bureau silencieux dans l'école maintenant", lui a déploré un directeur.
Après la publication de « Les enfants dans le comté » l'année dernière, il a attiré beaucoup d'attention sur l'éducation du comté. Dans l'interview la plus récente avec "Thirteen Invitations", la réflexion franche de Lin Xiaoying sur l'éducation de base et de base a une fois de plus trouvé un écho auprès des lecteurs et des parents. Au début de ce mois, lorsque Lin Xiaoying a participé au club de lecture de Lujiazui, elle a organisé un échange sur place sur le thème « L'involution éducative peut-elle être « brisée » ? Le sous-titre de la réunion d'échange était « Lin Xiaoying parle de la fin de l'éducation ». "Enfants du comté"". Cependant, à en juger par la participation enthousiaste et les questions actives des lecteurs ce soir-là, regarder au-delà de la perspective du comté et examiner les problèmes et les tendances futures de l'éducation d'aujourd'hui à un niveau plus large reste un sujet de grande préoccupation pour le public. loin d'être facile de dire "le temps de la fin".
"Affaires" et "Choses diverses"
Lors du club de lecture, Lin Xiaoyin...
[Courte citation de 8% de l'article original]