Comment les écoles peuvent jouer un rôle crucial dans la protection de la santé mentale des enfants

Tout au long de l’enfance et de l’adolescence, le bien-être mental fluctue. La façon dont les enfants interagissent avec ces changements dépend de ce qu’on leur a appris sur la façon de gérer et de comprendre leurs émotions.

Dès l’âge de quatre ans, les enfants sont déjà connectés à leurs sentiments, mais n’ont peut-être pas les mots ou la compréhension nécessaires pour gérer ce qui se passe dans leur corps et leurs pensées. À mesure qu’ils grandissent, ils sont confrontés à des changements hormonaux, biologiques et physiologiques. On ne s’attend pas à ce que les enfants sachent comment ou pourquoi ces changements affectent leur humeur. Éduquer les enseignants, les parents, les tuteurs et les tuteurs pour soutenir le bien-être mental des enfants dont ils ont la garde peut garantir que les conseils et les outils proposés aux enfants peuvent faire une différence tout au long de leurs années de formation.

Les chercheurs qui suivent les tendances et les modèles de santé mentale des enfants en Irlande dans le cadre de l'étude Growing Up in Ireland – un projet conjoint du ministère de l'Enfance, de l'Égalité, du Handicap, de l'Intégration et de la Jeunesse et du Bureau central des statistiques – ont montré un lien entre les problèmes de santé mentale des enfants. et leur qualité de vie en tant que jeunes adultes. En Irlande, un enfant d'âge scolaire sur cinq connaît des problèmes de santé mentale, et nombre d'entre eux souffrent en silence. De nombreux facteurs influencent la santé mentale des enfants, notamment l’isolement social, les difficu...
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