La pression entoure les enseignants

Entrée dans la profession en 2019 dans une école primaire près de chez elle, l'enseignante de Phu Tho ne compte plus le nombre de fois où elle s'est sentie tellement bouleversée qu'elle a fondu en larmes.

Pendant ses études et sa pratique, Mme Nga a suivi un enseignement conforme au programme d'enseignement général de 2006. Lorsqu'elle travaillait, la jeune enseignante devait s'habituer au nouveau modèle scolaire VNEN - testé dans certains endroits, en utilisant des livres différents de ceux du ministère de l'Éducation. Éducation et formation. Recevant continuellement des critiques insatisfaisantes, Mme Nga a dû rester éveillée de nombreuses nuits, étudier seule et s'entraîner pour répondre aux exigences du travail.

Après deux ans, tout le pays est passé au programme d'études secondaires de 2018 et aux nouveaux manuels scolaires. Mme Nga avait l'impression d'« apprendre depuis le début ». En plus d'enseigner, d'être professeur titulaire et de travailler au sein du syndicat, l'enseignante née en 1997 doit constamment partir en formation et en échange. Le Covid-19 l’a également obligée à acquérir de nombreuses nouvelles compétences pour enseigner en ligne.

"Je ne savais pas ce qu'était un week-end, je restais souvent éveillée toute la nuit", se souvient Mme Nga.

Elle a ensuite été encore plus stressée lorsqu'elle a appris que les parents étaient inquiets et ont demandé à l'école de changer d'enseignant pour un enseignant plus expérimenté. Étant enceinte, ayant de nombreux emplois et gagnant environ 5 millions de VND, elle s'est interrogée à plusieurs reprises sur son choix de se spécialiser en éducation.

Devoir changer selon le nouveau programme est aussi la pression de M. Nguyen Tuan Anh, un professeur de collège à Hanoï. À l'origine professeur de...
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