CLASSE STEM - Savoir-faire pédagogique pour Camerven Écoliers

Tvr - 28/10
<p> Les technologies sont venues à Cherven écoliers. Grâce à l'initiative expérimentale, l'apprentissage de la tige est basé sur les dernières technologies de l'information. En Cherry, le premier quatrième étudiant-scolaire, les étudiants de la classe de tige nouvellement ouverte sont terminés au centre de la créativité locale. Celles-ci représentent environ 100 enfants d'âges différents, des classes pour lesquelles des disciplines différentes sont détenues par 6 spécialistes du centre. </ p> <p> <B> Lydia Yurchenko, professeur d'éducation supplémentaire du Centre Chervensky pour la créativité des enfants et des jeunes: </ B> </ p> <p> <SPAN CLASS = "CITATA"> Je suis dans la classe STEM Enseigner Les bases de la programmation des rayures sont un langage de programmation visuel conçu pour les gars de 2-3-4 classes. Le langage de la programmation des rayures est si simple qu'il suffit de pouvoir lire et connaître des couleurs. Les gars à l'aide d'un script de blocs collectent des blocs sur le principe de LEGO - peuvent créer des dessins animés, des cartes postales, des jeux félicitations. </ Span> </ p> <p> Les travaux sur le système de tige à Cherven ne font que commencer, mais après un an, les étudiants seront en mesure de participer à des compétitions dans la programmation ou la robotique. Dans un proche avenir, la classe STEM apparaîtra à Smilovichi. </ p> <hr> <p> <b> Voir aussi: </ B> </ p> <ul> <li> <p> <a cible="_blank" href="httmpps://www.tvr.by/news/obshchestvo/24_y_oblastnoy_konkurs_issledovatelski </ p> </ li> <li> <p> <a cible="_blank" href="httmpps://www.tvr.by/news/obskstvo/v_minske_prokhodnit_mezferensiya_informatsionne_tekhnologii_i_pravo/"> Conférence internationale "Technologies de l'information et droit" se tient à Minsk </a> </ p> </ li> </ ul>

Les technologies sont venues à Cherven écoliers. Grâce à l'initiative expérimentale, l'apprentissage de la tige est basé sur les dernières technologies de l'information. En Cherry, le ...
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