Les écoles primaires doivent apprendre aux enfants à communiquer, car ils ont du mal à se faire des amis ou à suivre les cours en raison de difficultés d'élocution et de langage, selon un rapport de l'Ofsted.
L’étude menée par les inspecteurs de l’Ofsted, basée sur des visites dans des écoles d’Angleterre jugées bonnes ou exceptionnelles, a révélé que la pandémie de Covid « a toujours un impact sur le comportement et les compétences sociales des enfants ».
Les écoles ont déclaré aux inspecteurs que les « conséquences du confinement » signifiaient que « les enfants commençaient l’accueil avec un retard de communication et de langage, de faibles capacités d’auto-assistance et des difficultés émotionnelles ».
L’impact des confinements de Covid sur les perturbations de...
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