Une bouffée d’air pour la profession enseignante

Une fois par mois, Le Devoir d’éducation veut proposer des contributions enrichissantes, qu’elles proviennent de chercheurs et de praticiens du milieu de l’enseignement ou d’autres personnes qui ont réfléchi à l’état de notre système d’éducation.

Après une année scolaire marquée par un conflit de travail démoralisant, de même qu’un projet de loi nuisant à la valorisation de la profession, j’ai envie d’insuffler un peu d’espoir pour cette rentrée. En tant que parent, je ne peux que m’inquiéter d’entendre parler presque quotidiennement de cette pénurie dont on ne semble pas voir le bout, mais aussi m’indigner de voir chaque jour des enseignants qui finissent par jeter l’éponge… Et je les comprends !

Une des seules réponses de nos dirigeants à la pénurie enseignante est de demander aux universités de « produire » rapidement plus de diplômés. On accuse aussi les acteurs de la formation initiale de générer l’attrition des étudiants en cours de formation.

Ce qu’ils ne savent pas ou choisissent d’occulter, c’est que plusieurs étudiants décident de quitter la formation après avoir vécu un ou des stages, là où ils se rendent compte que les conditions réelles d’exercice de la profession sont bien éloignées de ce qu’ils s’étaient imaginé, notamment de leur perspective d’élève.

Certains comprennent aussi qu’ils...
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