Des orientations récemment publiées concernant l'utilisation des téléphones portables en milieu scolaire par le ministère de l'Éducation proposent d'interdire régulièrement aux élèves d'utiliser des téléphones portables à l'école, y compris pendant les périodes de déjeuner et de récréation.
Parallèlement à ces orientations, le lancement par le ministère d'un projet pilote de 250 000 £ impliquant 10 écoles, testant l'utilisation de « pochettes magnétiques » qui stockent en toute sécurité les téléphones des élèves pendant les heures de classe avant d'être déverrouillées à la fin de la journée scolaire, a sans aucun doute pour origine noble intention.
Alors que les élèves passent plus de six heures par jour sur leurs appareils mobiles et que le cyberharcèlement augmente en classe et en dehors, la dépendance croissante des jeunes à l’égard du monde en ligne constitue une source d’inquiétude majeure pour tous les parents.
Cependant, une interdiction générale ignore de nombreux avantages nuancés de la technologie en classe.
Le ministre de l'Éducation, Paul Givan, s'adressant aux étudiants lors d'une visite au St Columbanus' College de Bangor, pour lancer de nouvelles directives visant à aider les chefs d'établissement à interdire l'utilisation des téléphones portables dans les écoles
Tout en prévoyant quelques exceptions limitées pour que certains élèves puissent continuer à utiliser leur téléphone, notamment pour que les élèves diabétiques puissent surveiller leur glycémie pendant la journée scolaire, le département ignore d'autres besoins essentiels.
Les élèves comptent souvent sur leur téléphone pour organiser leur collection depuis l’école ou pour accéder à des environnements d’apprentissage scolaires désormais majoritairement centrés en ligne.
Les élèves SEN des écoles ordinaires prendront des photos de notes sur des tableaux blancs et accéderont à un traitement de santé mentale anonyme via Childline.
Sous la direction du ministère, ces utilisations importante...
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