Les enseignants sont contraints d'improviser avec la langue des signes pour communiquer avec les élèves du primaire dont les compétences linguistiques ont été gravement affectées par les confinements, selon un nouveau rapport.
L’étude réalisée par l’Association of School and College Leaders, un syndicat d’enseignants, a révélé que la pandémie avait laissé une génération d’enfants avec des problèmes de développement majeurs, notamment un manque d’apprentissage de la propreté, de l’anxiété dans les espaces sociaux et la dépression.
Le rapport, rédigé par Tim Oates, directeur du groupe Cambr...
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