Selon un nouveau rapport, réparer les dommages causés à l’éducation des enfants par les confinements et les fermetures dus à la pandémie perturbera les écoles anglaises jusqu’au milieu des années 2030.
L'analyse, publiée par l'Association for School and College Leaders (ASCL), prédit que les séquelles de la pandémie frapperont les écoles par vagues, avec différents groupes d'âge exigeant des solutions variées pour leurs problèmes d'apprentissage, de comportement et d'absence. .
Tim Oates, auteur du rapport et expert en évaluation, a déclaré : « Alors que les écoles secondaires signalent une augmentation des difficultés de lecture parmi les élèves de 7e année, une mauvaise organisation personnelle et des modes d'interaction difficiles, le personnel des écoles primaires signale de très graves problèmes d'arrestations. développement du langage, manque d’apprentissage de la propreté, anxiété liée à la présence dans des espaces sociaux et fonction exécutive déprimée.
Oates a déclaré que c’était une erreur d...
[Courte citation de 8% de l'article original]