Le public américain dans son ensemble reste réticent à l’égard de l’intelligence artificielle, selon de nombreux sondages, mais dans le domaine de l’éducation, son adoption par les enseignants et les étudiants augmente rapidement.
En un peu plus d'un an, le pourcentage d'enseignants qui déclarent connaître ChatGPT – le chatbot génératif révolutionnaire d'OpenAI soutenu par Microsoft, qui sera bientôt disponible sur l'iPhone d'Apple – est passé de 55 % à 79 %, tandis que parmi K -12 étudiants, il est passé de 37% à 75%, selon un nouveau sondage réalisé en mai par Impact Research pour la Walton Family Foundation, en collaboration avec l'AI Lab du Learning Engineering Virtual Institute.
En ce qui concerne l'utilisation réelle, un pic similaire s'est produit, avec 46 % des enseignants et 48 % des étudiants déclarant utiliser ChatGPT au moins une fois par semaine, l'utilisation des étudiants ayant augmenté de 27 points de pourcentage par rapport à l'année dernière.
Le plus remarquable est peut-être que les critiques des étudiants sont globalement positives. Soixante-dix pour cent des élèves de la maternelle à la 12e année avaient une opinion favorable des chatbots IA. Chez les étudiants de premier cycle, ce chiffre s'élève à 75 %. Et parmi les parents, 68 % ont une opinion favorable des chatbots IA.
"Il s'agit de données beaucoup plus positives que ce à quoi je m'attendais", a déclaré Ethan Mollick, professeur à la Wharton School de l'Université de Pennsylvanie, expert et auteur en IA qui a examiné les données du sondage.
Les données du sondage concordent avec l'expérience de la Khan Academy et de son fondateur Sal Khan, qui ont travaillé avec le district scolaire de Newark, dans le New Jersey, entre autres, pour tester l'utilisation d'un ChatGPT personnalisé pour l'éducatio...
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