La réouverture des écoles réduit les blessures psychologiques des étudiants

IRNA - 22/09
QAZVIN - IRANA - Directeur général de l'Education Province de Qazvin a déclaré que la réouverture des écoles réduisait les blessures psychologiques et psychologiques des étudiants et aide les gestionnaires à mettre en œuvre tous les domaines de l'éducation.

Selon Irana, l'épidémie du virus corona, la fermeture forcée de la formation et la poussée des étudiants à l'éducation virtuelle au cours des deux dernières années, est entrée en écoles dans un nouvel espace, qui présente de nombreuses différences avec les salles de classe traditionnelles.

Le rôle de l'éducation dans le processus de développement social, économique, politique et culturel de la société est très important et décisif, et l'école fournit l'élément clé du système éducatif de développement intellectuel et moral.

Corona a ombré le système éducatif du pays en mars 98 et a conduit les étudiants à assister aux cours de salles de classe et de cyberespace dans des classes.

Selon des experts et des dépositaires, la fermeture à long terme des écoles a conduit à une baisse académique, à la dépression et aux étudiants basse étudiants, et les salles de classe devraient être progressivement rouvertes en observant des directives de santé.

Les responsables de l'éducation estiment que la formation de tous peut être prise en compte, ce qui constitue la réalisation de cet objectif et une indemnisation pour les années récentes en fonction de la réouverture des écoles.

Le correspondant de la République islamique d'Agence de presse (IRANA) Qazvin d'informer les citoyens de la réouverture des écoles avec Hassan Ali Asghari, le directeur général du studio de la province dans le studio Media, qui décrit.

Selon lui, le maintien de la santé et de la sécurité des élèves de réouverture de la présence d'écoles est le principe le plus important; Le 1er mai, cette année, nous n'aurons aucune classe sans enseignant et aucune classe.

Irna. Étant donné environ deux ans, les étudiants n'ont pas assisté aux espaces éducatifs quelles mesures ont été prises pour reconstruire l'infrastructure?

Notre mission dans l'éducation est la mise en œuvre d'un document de transformation fondamental, de la mise en œuvre de cette mission et de la mise en œuvre de la vie, ainsi que d'autres facteurs tels que les ressources humaines et les manuels, nous avons besoin d'espaces éducatifs standard afin que nous puissions éduquer la qualité et toutes les surfaces que nous Cours.

Nos écoles devraie...
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