Permettre à davantage d’enfants de bénéficier d’une éducation préscolaire inclusive

Ces dernières années, le comté de Linli, province du Hunan, s'est concentré sur l'amélioration du niveau de vulgarisation et de développement inclusif de l'éducation préscolaire. Il a déployé des efforts dans les domaines des conditions de fonctionnement des jardins d'enfants, de la constitution d'équipes d'enseignants et de la qualité de la garde d'enfants, et a globalement construit un réseau. " L'école maternelle centrale du comté est le leader, les écoles maternelles centrales des cantons sont l'épine dorsale et les écoles maternelles centrales des villages sont l'épine dorsale. " Le modèle d'éducation préscolaire est " basé sur les jardins d'enfants de niveau scolaire, avec les jardins d'enfants publics comme corps principal et les jardins d'enfants privés comme complément. " " permet à davantage d'enfants de bénéficier de ressources inclusives de haute qualité à leur porte.

L'accent est mis sur l'inclusivité——

Augmenter vigoureusement le nombre de places dans les écoles publiques

Le jardin d'enfants est calme à midi. Huang Huihong, un enseignant du jardin d'enfants Shadi du comté de Linli, s'occupe des enfants pour la sieste.

Il s'agit d'un jardin d'enfants public situé dans le village de Longfeng, ville de Xin'an. En raison de sa bonne réputation et de ses transports pratiques, ses inscriptions couvrent sept ou huit villages administratifs voisins.

"Actuellement, le jardin d'enfants compte 124 enfants répartis dans 5 classes. La plus éloignée n'est pas à plus de 3 kilomètres de la maison. Ils vont tous au jardin d'enfants le plus proche...
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