Les enfants deviennent plus violents à l'école, car le confinement a provoqué un « retard dans leur développement social et émotionnel » et créé un « contexte de peur », a affirmé un psychologue.
Cela survient alors qu'une enquête commandée par la BBC révèle qu'un enseignant sur cinq a été frappé par des élèves cette année, et beaucoup signalent une augmentation des comportements violents par rapport à il y a deux ans.
Selon la nouvelle enquête, cracher, jurer, se battre, bousculer et jeter des chaises étaient parmi les événements les plus fréquents dans les écoles du pays.
Erica Bowen, psychologue coach agréée et psychologue légiste agréée, a déclaré à MailOnline que la pandémie limitait les possibilités pour les enfants de développer des compétences sociales.
Elle a déclaré que « l’isolement » et le « contexte de peur » créés par Covid auront probablement eu un impact sur la santé mentale des enfants, conduisant à « davantage de passages à l’acte ».
Le Dr Bowen a ajouté : « La recherche montre que dans certaines études, il existe un décalage identifiable entre les compétences sociales des enfants qui ont suivi un enseignement en ligne et en face à face pendant la pandémie. La sortie du confinement et des restrictions liées à la pandémie signifie que pour certains enfants, il y a un retard dans leur développement social et émotionnel.
« L'isolement et le contexte de peur ainsi que l'impact sur les familles qui ont vécu une perte pendant cette période auront probablement également un impact sur la santé mentale des enfants, ce qui influencera également leur comportement – conduisant souvent à davantage de comportements de « passage à l'acte ».
"Pour certains enfants, il est probable qu'il y ait un niveau de traumatisme ressenti à la suite de la pandémie, qui peut également être pertinent pour leur capacité à interagir avec les autres, notamment en ce qui concerne la régulation des émotions."
Un graphique montrant comment le comportement des élèves se détériore dans les écoles anglaises, selon une enquête menée par la BBC
Au total, 9 000 enseignants en Angleterre ont été interrogés sur leurs expériences en matière de gestion du comportement en classe – et une proportion plus élevée ont signalé un comportement violent par rapport à il y a deux ans.
L'impact des confinements liés au Covid a longtemps été imputé au changement d'attitude, un patron affirmant que les parents sont « moins tolérants » qu'avant la pandémie, « et cela se transmet également aux étudiants ».