Les élèves des écoles privées reçoivent de faux diagnostics de TDAH pour une augmentation de 200 points de SAT et ACT après des tests rapportés par l'Ivy League

Les adolescents reçoivent de faux diagnostics de TDAH pour obtenir plus de temps aux examens standardisés – et leur nombre augmente après que les tests ont été réintroduits par les collèges d’élite de l’Ivy League.

Les parents emmènent leurs enfants chez des médecins et des psychologues pour obtenir des lettres indiquant qu'ils souffrent de cette maladie ou d'autres handicaps mentaux, et disposent ainsi de 50 % de temps en plus pour passer des examens.

Cela peut signifier une augmentation de 200 points d’un score SAT, a déclaré un expert.

Pour obtenir plus de temps, les administrateurs du SAT et de l'ACT exigent que les étudiants fournissent des documents attestant d'un handicap provenant d'un professionnel de la santé mentale.

Outre le TDAH, des conditions telles que l’anxiété et la dépression peuvent permettre aux étudiants de bénéficier d’aménagements horaires.

Les collèges ne sont pas informés que les candidats ont bénéficié de temps supplémentaire ou d'aménagements supplémentaires et le nombre total d'étudiants considérés comme handicapés n'est pas divulgué par les administrateurs des tests.

Mais le Post s'est entretenu avec des étudiants, des parents, des enseignants, des psychologues et des conseillers d'admission à l'université qui ont confirmé que le système est en proie à des abus – qui semblent s'ê...
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