Les écoles essaient de proposer davantage de thérapies aux étudiants. Tous les parents ne sont pas d’accord

NEW YORK — Derry Oliver était en cinquième année lorsqu'elle a parlé pour la première fois à sa mère de la possibilité de consulter un thérapeute.

Elle vivait en Géorgie avec son frère tandis que sa mère était à New York pour chercher des emplois et des appartements avant de déménager la famille. Ce fut une année difficile à part. Oliver, aujourd'hui âgé de 17 ans, se sentait déprimé. Un membre du personnel de l'école a évoqué l'idée d'un thérapeute.

La mère d’Oliver, également nommée Derry Oliver, a remis en question l’évaluation de l’école et n’a pas donné son consentement à une thérapie. «Tu es si jeune», se souvient la mère en pensant. « Il n’y a rien de mal chez toi. Ce sont des douleurs de croissance.

Le problème a de nouveau éclaté pendant la pandémie de COVID-19 lorsque la jeune Oliver, aux prises avec l'isolement de l'apprentissage à distance, a demandé de l'aide à son lycée de Brooklyn. Les professionnels de la santé mentale en milieu scolaire, comme les travailleurs sociaux, peuvent fournir des conseils sans la permission des parents. Mais à New York, orienter un étudiant vers une thérapie plus intensive nécessite presque toujours l’accord des parents. Dans le cas d’Oliver, cela a conduit à davantage de conflits.