Professeurs d'espagnol, leaders européens dans le refus d'apprendre par cœur les dates et les faits historiques

Elmundo - 12/01
Les professeurs d'espagnol rejettent la mémoire. Seuls 24 % considèrent qu'il est important que leurs élèves apprennent et se souviennent des faits et des dates historiques, le pourcentage le plus faible de tous...

Les professeurs d'espagnol rejettent la mémoire. Seuls 24 % considèrent qu'il est pertinent pour leurs élèves d'apprendre et de se souvenir de faits et de dates historiques, soit le pourcentage le plus faible de tous les pays européens participant au premier Rapport général sur l'état de l'enseignement de l'histoire en Europe. 46% considèrent que la mémoire n'a pas d'importance, contre 30% qui se positionnent entre une position et une autre.

L'étude a été préparée par l'Observatoire européen pour l'enseignement de l'histoire, une institution composée de 16 pays européens qui dépend du Conseil de l'Europe, basée à Strasbourg. En moyenne, 54 % des enseignants de tous les pays accordent une gran...
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