Selon Irana, la formation de djihadistes est la continuation du mouvement et du mouvement qui ont débuté en avril 1359 et inspiré par le message Norosi Imam Khomeini (RA).
Ce mouvement a été formé par des membres de l'Association islamique des universités et pour faire des changements fondamentaux dans les universités et dès le début, la révolution culturelle a été appelée.
Les étudiants musulmans et les membres de l'Association des universités islamiques d'universités estiment qu'à une amélioration sérieuse des activités universitaires, des centres d'éducation pour la première fois devraient être fermés pendant un moment, de sorte que leur processus de réforme commence, mais le Conseil révolutionnaire en tant que Décisionnaire du pays avec des universités d'arrêt immédiat qu'il s'est opposée et prescrite le semestre actuel se termine ensuite pour fermer l'université.
Après la fin de la seconde moitié de l'année académique, 59-58, des universités ont été fermées pour reconstruire et modifier la gestion, les systèmes éducatifs et culturels afin de rouvrir rapidement le siège de la révolution culturelle.
Les associations islamiques ont annoncé qu'ils n'avaient pas assisté au second semestre de l'année universitaire, mais de prouver son honnêteté sur la nécessité d'appliquer des forces spécialisées de l'université pour répondre aux besoins importants du pays, ils essaient de former la formation de comités appelés "absorption «Dans chaque université, l'université est inscrite des étudiants intéressés à servir les zones défavorisées du pays et les envoyer à des régions différentes du pays.
Le comité d'absorption a commencé à travailler et après l'inscription des étudiants, avec la coordination des institutions concernées, en particulier le JIHAD de la construction, des étudiants condamnés aux zones privées du pays.
En même temps que la formation du siège de la révolution culturelle et la fermeture des universités à la fin du deuxième semestre de l'année universitaire 59, 59 et les problèmes énormes touchés par les universités et la nécessité d'empêcher les universités des forces existantes et des installations, ainsi que le manque d'armes de direction et opérationnels des approbations de la prolifération...
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